大多数大学提供创业支援教育。短期来看，它为学生提供除就业以外的其他选择，从长远来看是帮助他们开拓自己独特的事业。但同时，人们对创业支援教育的体系下是否能够培养学生实际的创业能力表示怀疑。李永根（经营学部，08）打破了这种偏见，通过一篇论文证明了大学中创业教育的实际作用，拿到了创业论文大奖。

热情和执着取得了成果
 

        “我非常高兴能够在我研究创业学后的一年半内获得’2018年创业论文’的大奖。”获得该奖项的李校友表达了获奖心得。获奖之后,李校友表示对过去研究的创业充满了更深层次的热爱和责任感，同时关于创业学有了更加坚定的热情和意志。“我希望在未来为中小企业和中型企业的发展做出贡献，并且成为一名为了研究付出一切，从而照亮韩国的代表性创业学者。”
 

        向李永根校友颁发奖项的学会是美国中小企业和创业协会USASBE(United States Association for Small Business and Entrepreneurship)，这是由美国小企业和创业协会主办的年度学术大会。它成立于1981年，拥有38年历史的这个团体是世界上最大规模的中小企业和创业学会，约有5000名学者。 李校友在这次大会中通过激烈的竞争赢得了大奖。“在2018年的学术会议上，来自24个国家的254所大学参加并提交了400多篇论文。我的论文被提名为‘教育’类大奖入围大奖候补，通过与‘理论’，‘示范’和‘新人’类大奖者的竞争最后获得了总体大奖。”



         向李永根校友颁发奖项的学会是美国中小企业和创业协会USASBE(United States Association for Small Business and Entrepreneurship)，这是由美国小企业和创业协会主办的年度学术大会，是世界上最大规模的中小企业和最具权威创业学会。(出处 : International council for small business)

        除了获得大奖外，李校友还被授予考夫曼基金会(Kauffmann Foundation)的奖学金。 “考夫曼基金会是促进创业和创业文化的最大组织之一，收到这个组织的奖学金，并接受创业学和经营学领袖的祝贺让我非常兴奋。”

先了解再创业会更好
 

        不能错过他的论文故事。李校友写道：“我写了一篇关于《大学教育对提高创业水平的影响》的论文。”“通过这篇论文，我研究了大学教育是否能够提高学生的创业能力。 我和我的教授Patrick Kreiser一起研究创业与教育之间的关系并完成了论文写作。”


李永根（经营学部，08）在'USASBE'中荣获2018年创业学论文大奖。 （来源：李永根）
 

        李校友调查了美国927名来自美国州立大学的本科生，分析了经营大学和工科大学提供的课程和科目，发现创业教育确实有助于培养大学生的创业能力。“创业相关的教育对大学生拥有创业家的能力有着实质性的帮助，此外，如果你的家庭成员有创业经验，或者越是对创业充满梦想，这些学生的创业水平就会越高。”

        当然，这项研究并不容易。可以说分析数万课程并将其与本科课程进行比较是最大困难。 “我花了很多时间分析AACSB和ABET提供的课程，并与美国大学的实际本科课程进行比较。”但是尽管如此， 有一个原因使李校友坚持研究这个主题。

        “随着全世界创业热情的高涨，我感到有必要研究创业教育的实际效果。例如，如何教导创业，如何让创业教育和学生们实际的创业相连接，我想通过论文解决这个问题。”这位校友对当前问题的探索精神和热情得到了回报。

给梦想创业的学生们
 

        我想创业，也知道有创业教育，但是到现在为止没找到感觉的汉阳学生也有许多，对于这些学生，李永根的建议是充分利用学校的支持。 “在我大学期间，我对汉阳大学提供的各种课程都很感兴趣，我曾通过顶尖设计课接触咨询，并有机会在课堂上采访化妆品公司的首席执行官。此外，我还通过海外实习计划访问印度尼西亚的工厂，并了解实际的经营环境。 像这样通过汉阳大学各种项目获得的经验，这似乎是研究创业学的基础。“
 

        此外，李校友表示，关于创业的心态也很重要。 “根据去年我在韩国中小企业针对1400名人员进行的一项调查，经营者们都具有创新精神和进取心，还有风险承担的意识。”根据这些调查结果， 李校友说：“积极的心态和培养自觉性很重要。”


相信创业本身可以成为学问的校友李永根希望年轻一代接受创业是一项值得挖掘的研究，而不是一项艰巨的任务。（来源：联合新闻）