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K-MOOC "揭开我校韩国式大型开放式网络课程2"
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  • 2015-12-21 14:21:41
 

大千世界正迅速变化着。我们现在已超越了情报的海洋正生活在情报的洪水之中。在情报过剩的时代里,我们可以发现什么,并且情报是如何改变我们所生活的社会的呢?对于这个问题的答案可以分别在“经营数据挖掘”和“情报社会学入门”这两门课里找到。揭开我校韩国式大型开放式网络课程,在第二篇报道中将为大家介绍将会成为未来社会指路灯的两门课程。

与大数据世界的第一次见面 – 经营数据挖掘

数据挖掘是通过运用统计、数学、视角学等技巧和方法,将大容量数据提取出有意义的模式或者有规则的一个过程。金钟雨教授(经营大 经营)的“经营数据挖掘”这门课的目的就是运用数据挖掘软件培养分析实际数据能力的一门课程。通过这门课程,学生们可以学习到,数据挖掘的技巧和方法的理论部分以及实际的软件运用。金教授说:“数据挖掘是市场营销或金融,像生产活动一样在企业的许多部门都可以广泛的使用。”阐明了这门课程的意义。金教授还说:“学生们不仅可以学习到数据挖掘的技巧和方法,还可以学习到什么样的商业问题可以使用数据挖掘。”

一直以IT为基础的开放式协同合作(Open Collaboration)和集体智慧为主要研究的金教授在 K-MOOC开始以前就对MOOC平台产生了浓厚的兴趣。所以金教授在对MOOC平台的性能进行了解的同时,还研究如何让学生们参与学习MOOC事业。金教授说:“从技术的层面来看MOOC平台本身和其他在线网络课程环境没有什么区别。但是学生们可以自由的提出意见,分享各自的想法,这一点很特别。为了双方向的沟通,需要我和助教以及学生们的共同努力。”

在数据挖掘这门课程中主要使用 IBM SPSS Modeler这个软件,根据技巧和方法的不同,使用R或NodeXL等多样的软件。所有的学生不能个别的购买高价的专业软件,对此金教授计划通过和软件制作企业的协议,提供许可证,让听课的学生们可以在限定的时间内免费使用软件。金教授说:“和其他MOOC课程最大的不同就是可以灵活运用软件实习 。虽然试着查找了装载在MOOC平台内的实习软件,但是现今为止还没有实现。现在虽然学生们要设置跟各自有关的软件,日后可以在MOOC平台内部进行实习并且还可以实现对MOOC平台的评价。”



新的视角看世界 – 情报社会学入门

现如今抛开信息通信技术就不能谈我们社会的发展和变化。想要更好的理解以技术和知识为基础,不断变化的我们社会的方法是什么呢?尹英敏教授(舆论情报大 情报社会)的“情报社会学入门”主要是培养我们对技术的社会感性,带领我们走进情报社会学世界的一门课。尹教授说:“情报社会学是处理情报技术和人际关系的应用社会学的一个领域,如果有对技术社会感兴趣的学生,我建议听这门课。一个社会最重要的根基就是技术。像网络或智能手机一样,离我们最近的技术有着什么样的意义,给了什么样的影响,是这门课的主要目的。”

“情报社会学”通过对娱乐、网络、隐私、麦当劳化、话剧表演、礼物经济、危险社会这七个关键词的探究,使学生们具备看待信息化社会的概念性工具。尹教授说:“例如,关于隐私的这堂课上,我们将会对于隐私要具有怎么样的态度,政府要担当怎么样的角色,企业是如何使用我们信息的进行学习。这门课程因为是应用社会学的课程,不仅仅是单纯的情报转达,还指明了为了解决我们社会的问题需要做哪些努力。”

尹教授对新式的教育方法有很大的兴趣,尹教授一直积极努力的在课上活用该方法。从这一点来看,MOOC事业对尹教授来说是一个新的挑战。尹教授对于学生们提出的问题亲自给予回答并且积极运营这门课程。尹教授说:“MOOC日后会成为重要的教育平台,通过网络可以和更多的人见面,这个是非常有意义的,如果有机会的话还想要再开一门课程。”表达了自己的日后计划。他还说:“现在有300名学生在听这门课程,并且学生的人数还会再增加。对我来说,对大家来说都是一次可以提升知识的好机会,和个人的专业没有相关,希望更多的人来听这门课。”



MOOC,亲自听听看吧

以上我们介绍了我校开设的4门MOOC课程。4名教授在教育过程里的沟通和学生的参与,以及对大学教育的领域扩张展现出极大的关注。另外,教授们也在积极运营各自的课程,也在等待和更多的人见面。MOOC平台除了教授们的努力之外,还离不开学生们的积极参与。只需要简单的加入会员和选课,就可以学习到我校最优秀的课程。现在我们期待有更多的人可以和MOOC一起,诞生出有广泛思考方式的融合型人才。我校的MOOC课程会满足更多学生们的好奇心,将成为指引新世界的指路灯。



政策学概论和建筑空间论课程的介绍可以通过“揭开我校韩国式大型开放式网络课程Ⅰ”这篇报道进行了解。

정진훈 记者  cici0961@hanyang.ac.kr
조유미 摄影  lovelym2@hanyang.ac.kr


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