汉阳大学率先应对了后新冠时代的到来和数字革新加速化带来的大学教育变化，汉阳大学正在打开远程教育革新的新局面。汉阳大学金优胜校长强调说:"第4次工业革命时代的教育革新将改变所有教育内容、教育方法、教育环境"，"教育环境可以通过财政投资改变,但教育内容和方法的变化需要大学层面的战略决心和所有大学成员的努力。"

  为此，汉阳大学教育革新团开发了应对后新冠时代的基于远程呈现（telepresence）的教育系统"HY-LIVE"，并具备了同时进行线上教育和线下教育的混合教育设施"尖端教室 LIVE+"，正在持续进行超越大韩民国的全球教育革新。

基于远程呈现（Telepresence）的共享教育(Sharing Education)"HY-LIVE"

https://youtu.be/dj2cBgGuV34​ 

汉阳大学在世界上首次推出了利用远程呈现（Telepresence）技术，在远处的另一个教室也可以进行双向授课的HY-LIVE讲座，以此提出了新的教育革新事例。"HY-LIVE"是利用结合显示技术（AR/VR/MR）和互联网技术的5G远程呈现视频会议系统使人产生一种实际对方在面前的错觉的，实现全息线下授课和在线授课并行的全新的授课方式。

  汉阳大学仿照2018年访问蒙特雷理工大学及佐治亚理工学院时接触到的"阿凡达教授"概念，于1年后的2019年开发了基于远程呈现（Telepresence）的全息图授课"HY-LIVE"，受到包括韩国国内在内的海外优秀大学的关注。仅2019年一年，蒙特雷理工大学校长团、乌干达国会议长团、泰国教育部长官、沙特阿拉伯电子工业大学、国际商学院协会AACSB等就曾为标杆管理访问了汉阳大学，在国内以汉阳大学为中心组成了"HY-LIVE联盟"，从2021年开始，由7所大学共同进行汉阳大学的人工智能讲座。

  "HY-LIVE"与现有的在线授课有很大的差异。与被评价为相对比线下授课沟通少的现有在线授课不同，HY- LIVE联盟的学生可以坐在各自不同的校园远程授课室，听着实时全息图体现的教授的生动讲课，进行提问和回答等，在授课中可以进行活跃的沟通。教授可以同时向不同的校园或多所大学的学生提供授课，并不仅仅是坐在摄影棚里单向地传达知识，而是可以观看与摄影棚相连的远程教室画面，与学生进行实时讨论、问答、实时发表授课。另外，还可以利用新一代移动通信技术5G，邀请企业等外部专家授课。即使企业的现场专家不亲自访问学校教室，也可以在全国企业现场通过HY-LIVE与学生们进行实时授课，从而更容易进行产学联系教育。

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 金校长强调说：“通过实时连接企业现场专家，给教室里的学生说明并评价实际开发事例”,“如果利用这样的尖端讲义的话，可以除去大型讲义的人数限制，提供优质的课程。”

  特别是，HY-LIVE可以将多个教室结合在一起，进行大型授课，因此，与人工智能(AI)相关讲座、学生需求相比教授不足时非常有用。 可以向多名学生提供著名教授的人气讲座，在最近为防止新冠肺炎疫情扩散而要求社会距离的现状下，可以更加有效地加以利用。

  另外，HY-LIVE海外出口时，学生们不仅限于自己所属一个国家，还可以听各国教授的讲课，因此教育革新组今后将继续努力与海外大学组成联盟。

远程教育革新的先导事例，"尖端教室 LIVE+"

  "尖端教室 LIVE+"是同时进行线上线下授课的汉阳大学独有的混合教室。大部分大学根据新型冠状病毒情况实时利用视频会议工具进行非面对面授课时，汉阳大学通过尖端教室 LIVE+同时进行面对面授课和非面对面授课。尖端教室 LIVE+设有教授追踪摄像头、高品质音响设备、可监控的显示屏等强化功能性和利用性的实时视频授课及录像支援系统，可以与教室里的学生进行线下授课，与网上的学生进行在线授课。

https://youtu.be/2jmMOfnsYrE​

不只固守因新型冠状病毒的非面对面授课，而是采用面对面授课和非面对面授课相结合的实时授课方式，提高汉阳大学授课质量，逐步满足学生对相互作用的需求。

  去年7月和11月，分两次以汉阳大学全体学院为对象进行了公开招聘，目前已把30个教室建成了" LIVE+教室"。从2020年下学期开始，该课程约占全部课程的10%。汉阳大学将16个学院63个学科的全体讲座的30%纳入尖端教室 LIVE+，作为2021年的目标。

  汉阳大学教育革新团梁柱成团长表示:"作为大学革新支援事业的一环，推进的尖端教室 LIVE+构筑事业是最尖端的授课系统，确保了教授和学生的便利，提高了满意度，从这一点来看意义重大，是通过系统的总体规划构建的。" 教育革新团计划今后推进与" LIVE+"产生协同效果的"在线学习馆"，使学生们在新冠疫情下也能更加便利、安全地进行在线听课，实现学习空间的多样化。​